Proyecto Educativo
Nuestra experiencia en el sector nos ha permitido desplegar un proyecto educativo y pedagógico propio organizado en talleres para desarrollar las distintas unidades didácticas propiciando a su vez el desarrollo de las múltiples inteligencias de cada alumno ofreciéndoles el placer de aprender respetando el ritmo de todos y cada uno de ellos en un entorno acogedor y seguro a través del juego.
Para la realización de nuestro proyecto también hemos estudiado y analizado detenidamente el contexto, la legislación vigente y la realidad sociocultural de nuestro entorno con la finalidad de proporcionar a los niñ@s experiencias adecuadas que estimulen su desarrollo integral (cognitivo, motor y socioafectivo).
Organización y Recursos
El objetivo fundamental es que el niño sea feliz en la escuela, y desde ahí, marcar las pautas necesarias para conseguir un buen ritmo de aprendizaje.
Todo esto hace posible que la estancia del niñ@ en la escuela infantil sea una experiencia positiva y agradable, a la vez que el equipo educativo realiza su labor en el desarrollo integral del niñ@ y atendiendo a la diversidad en todo momento.
En Marlo disponemos de los siguientes profesionales, a tu disposición:
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- Especialista en desarrollo socioafectivo (0-3 años).
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- Especialista en desarrollo cognitivo y motor (0-3 años).
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- Especialista en introducción de lengua inglesa (0-3 años).
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- Especialista en expresión y comunicación (0-3 años).
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- Pediatra.
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- Nutricionista infantil.
Mediante una clave de acceso los padres podrán conocer al instante, desde sus casas o trabajos, todas las incidencias del día sobre sus hijos, a través de este enlace:
Atención y comunicación con familias
Destacamos nuestro trato individualizado y cercano con cada una de las familias consiguiendo de este modo una comunicación fluida con las familias de forma individual y generando entornos y situaciones cuyo propósito es promover y fomentar el contacto y la relación entre las familias de los alumnos de un mismo aula.
Tanto los docentes como el resto de personal de la escuela transmitimos la confianza suficiente para que las familias puedan expresar cualquier inquietud que pueda surgir sobre el progreso de sus hijos en el centro trabajando en equipo y contribuyendo todos a un mismo fin; el desarrollo motor, socioafectivo y cognitivo de los alumnos.
